第20章 天赋(2/2)

    我觉得他不是想寻找新的天赋，而是想要吃零食。

    我猜楼上真相了。

    这样的一段小插曲，林苒的应对方式也得到了线上网友们的认可。

    我是老师，每天都会遇到太多为了不学习找各种各样理由的学生们了，我不得不承认我做的没有林苒好。

    林苒尽量推荐大家选一些简单的花样，可也有人偏偏想挑战自己选择一些复杂的，比如说刚刚的那个小胖子。他直接选择了一个福字。

    林苒还在做最后的努力挣扎，“你为什么要选择这个呢，你看这个不好看么并且我们入门就应该从简单学起。”

    小胖子好似怕林苒把他的福字抢走似的，贴在胸口，两只手都压在上面，遮盖的严严实实。

    “不，我就喜欢这个字。并且说不定我真的有天赋，直接就有大师级别的能力了呢。”

    林苒我放弃。

    林苒被小朋友用她自己的话怼了回来。

    我猜林苒不想让他选福字的原因，是因为她自己也不会。哈哈哈。

    本来发这条弹幕的人，只是打趣一下而已，想不到又让林苒的黑子找到了可乘之机。

    林苒这种人也真的是恶心，自己不会的东西就要去限制别人的发展，她不会还是别人的错了，一点都不诚实，呵呵呵呵。

    也不知道这是谁家的孩子，要跟林苒相处一天真的苦了他们了。

    导演组快别让林苒继续带孩子了，免得把孩子们都带歪了。

    下一秒，看不到弹幕的林苒也很诚实的说道，“不过这个福字对我来说有些复杂，我可能不会，让小妹妹来教你好不好”

    小胖子好像审视了一下才说道，“可以。”

    林苒跟小妹妹商量了一下，又拿了其他几个稍微复杂的花样，请小妹妹帮忙教一教大家。她自己来教其他人简单的花样。

    小妹妹好像也很喜欢这种当小老师的感觉，红着脸答应下来。

    林苒又强调了下使用剪刀的安全注意事项，便开启了认认真真的教学模式。

    一边教着自己的“学生”一边还不忘去看看小老师那边的情况，有没有什么“教学矛盾”的。

    林苒发现这帮孩子们的动手能力好像都很强，她基本上只简单的说两句，他们就可以领会了。二十分钟之后，就已经有人交出来了完成品。

    林苒检查过后，发现了一个她不太想承认的事实这个小孩子剪纸作品也比她的好多了。

    “真棒”林苒继续开发出了“小老师”第二枚。